REDIEEM
Investigar para la trascendencia del ser
Juan Manuel Rodríguez Tello: Los asistentes, aunque pocos mostraron interés en la temática y pudimos recibir retroalimentación efectiva por parte del público. La presentación del libro fue una experiencia enriquecedora que nos enseño mucho sobre la comunicación e importancia de tener la pasión de compartir ideas y conectar con otros, además de ser contagiados de la inspiración de otros. Sin más podemos mencionar que la participación fue muy significativa para nosotros por el simple hecho de compartir con otros docentes investigadores, además que pudimos establecer convenios de futuras colaboraciones de trabajo entre cuerpos académicos, tener la oportunidad de estar presente en diversas conferencias, Talleres, simposios y dialogar en espacios con redes.
Elva Liliana Rodríguez García: Al recibir el correo donde la ponencia fue aceptada, ponencia que construimos tres integrantes del Cuerpo Académico: La práctica profesional docente su desarrollo y administración, fue emocionante, empezamos a comentar quién iría a presentarla, porque implicaba inversión de tiempo, dinero y esfuerzo. Al evento asistimos 8 docentes del CRENAML, y la convivencia fue espectacular, pudimos asistir a varias actividades organizadas por el CNIE, tratamos de presenciar las ponencias y presentaciones de libros de los compañeros, además de asistir a conferencias magistrales como la de Ángel Díaz Barriga titulada La investigación educativa en México ¿Un campo consolidado y maduro?, que me hizo reflexionar si lo que hago en el campo de la investigación aporta a la educación de mi país, México.
Estuvieron presentes varios integrantes de la red y algunos seguidores de otros estados, se logró captar información del trabajo que se realiza al interior de la red y con otras redes en un contexto local, nacional e internacional, nos permitió compartir parte de nuestra experiencia en la red y escuchar las perspectivas de otros miembros. Fue una actividad muy interesante de la que he formado parte desde hace tres años y me permitió ver que se ha ido sembrando y cosechando en este tiempo.
La experiencia de exponer la ponencia “Uso de la inteligencia artificial por los estudiantes de II semestre del CRENAML”, ante colegas del nivel superior de diferentes estados y no siendo de escuelas normales, fue muy gratificante y alentadora al darnos cuenta que a pesar de ser carreras diferentes se viven situaciones muy similares; que no importa el contexto de ubicación de las instituciones donde se realizó la investigación, ni el nivel económico de los estudiantes, las problemáticas educativa tiene aspectos muy parecido.
Alberto Salinas Pérez: Los aportes académicos del COMIE constituyen un haz de saberes teórico-prácticos que alientan los procesos de formación docente, entre estos destacan los siguientes:
- La valoración critica de la evaluación para potenciar el conocimiento, propiciar el aprendizaje, consolidar los procesos de formación docente y en perspectiva la contribución a la conformación del curriculum, constituyen un primer eje de reflexión en el quehacer docente.
- Asimismo la relación, no tan tersa, sino tensa entre la investigación y el Sistema Educativo Mexicano, pues los aportes intelectuales de la investigación no tan fácil permean como directrices en la práctica educativa o en la definición de políticas públicas, conforman otra vertiente que debiera alentar intelectualmente en la educación.
Presencia de REDIEEM
XVIII Congreso Nacional de Investigación Educativa - COMIE
Universidad Autónoma de Nuevo León – Monterrey, Nuevo León
10 al 14 de noviembre de 2025
Felicitamos a las y los integrantes de REDIEEM, quienes han efectuado una trascendente participación individual y colectiva en las Jornadas del XVIII Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE), organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), durante los días 10 al 14 de noviembre de 2025, en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México.
Se participó en las Áreas Temáticas de: Filosofía, teoría y campo de la educación; Historia e historiografía de la educación; Investigación de la investigación educativa; Currículo; Educación en campos disciplinares; Procesos de formación y Procesos de formación.
También, se desarrolló una Reunión de Información sobre REDIEEM, con participantes de los Estados de Aguascalientes; Baja California Sur; Estado de México; Michoacán; Nuevo León; Puebla; San Luis Potosí; Sinaloa; Veracruz y Yucatán.
Es importante mencionar, que previó al Congreso Nacional, la Red organizó en coordinación con el Posgrado en Pedagogía de la FES Aragón UNAM y el Centro Regional de Educación Normal “Amina Madera Lauterio”, el II Coloquio de Investigación Educativa, el día 25 de octubre de 2025. Con la participación de 110 asistentes, entre inscritos, ponentes y comentaristas de Argentina, Brasil y Colombia.
Eje 5