REDIEEM
Investigar para la trascendencia del ser
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EJE 1
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Eje 7
Eje 8
Investigaciones REDIEEM
Eje 7
Eje 7
EDUCACIÓN INCLUSIVA, DIFERENCIAS HUMANAS;
DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA; PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS
7
.1
A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA Fabiana Alvarenga Rangel Sonia Lopes Victor
7
.2
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE -ALTERIDADE DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Angélica Bittencourt Galiza Ronielson Santos das Mercês José Anchieta de Oliveira Bentes
7
.3
A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA ACERCA DAS CLASSES HOSPITALARES Edna Cristina do Prado Edna Telma Fonseca Silva Vilar Mercedes Carvalho
7
.4
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIO XII Claudia de Oliveira Vale Camila Gonçalves Ribeiro Mariza Borges Wall B. de Carvalho
7
.5
A INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO SOBRE A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA Kássya Christinna Oliveira Rodrigues Ádma Sarmento Guimarães Lóide Oliveira Panza
7
.6
A MÚSICA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UM DESPERTAR DA APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO COM O OUTRO Dilma Costa Nogueira Dias Carlen Richeli Ferreira da Vera Cruz Marilda Corrêa de Miranda
7
.7
AÇÕES POLÍTICAS PARA INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS: DA UNIVERSIDADE PARA A SOCIEDADE Carla Andreza Corrêa Reuter Lúcia Cristina Gosmes dos Santos Thais de Oliveira Abreu
7
.8
APLICAR LA ETNOGRAFÍA DE LAS ETNIAS OTO-CHICHIMECAS DE SIERRA GORDA, GUANAJUATO COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA María Benita Baeza Capetillo
7
.9
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL, UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EMPRENDEDOR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR Javier Mauricio Morales Bermúdez Martha Liliana Heredia Peña Sandra Patricia Melo Gutiérrez Andrés Mauricio Heredia
7
.10
ASUNTOS DE "PROBIDAD” UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE ÉTICA PÚBLICA DESDE LA COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN DIGITAL Maritza Mercedes Viana Díaz
7
.11
AUDIOLIVRO: ACESSIBILIDADE À LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES CEGOS OU COM BAIXA VISÃO Kássya Christinna Oliveira Rodrigues Ivanilde Apoluceno de Oliveira
7
.12
BULLYING E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE A PSICOLOGIA E A SOCIOLOGIA Aline Hypolito da Silva Pickler Mariana de Fátima Guerino
7
.13
COMO VIVEN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA ESCUELA REGULAR, UNA MIRADA DIFERENTE Verónica Martínez Arochi
7
.14
CONSTRUINDO UM CURRÍCULO QUEER: PROPOSTA DE DIMENSÕES A SEREM CONSIDERADAS Iury de Almeida Accordi Andréia Ambrósio-Accordi
7
.15
CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENSINO DE LIBRAS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FREIREANAS Waldma Maíra Menezes de Oliveira Ivanilde Apoluceno de Oliveira
7
.16
DEL DESARRAIGO Y REVÉS, AL ENCUENTRO QUE HOY RECONSTRUYE UNA ESCUELA CONSTRUCTORA DE PAZ Tadiana Guadalupe Escorcia Romero Luz Myriam Fajardo Muñoz
7
.17
DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN: SUS POSIBILIDADES EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN EN BRASIL Valdelúcia Alves da Costa
7
.18
DESAFIOS DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA Gracy Kelly Andrade Pignata Oliveira Theresinha Guimarães Miranda
7
.19
DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA Carolina Telhado Duarte
7
.20
EDUCAÇÃO E DEFICIÊNCIA: A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL Rosemeire da Silva Oliveira Susana Couto Pimentel
7
.21
EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: INCLUSÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIREITOS HUMANOS Rosi Giordano Débora Muniz Dinalva Corrêa Elianay Wilkerson Pereira Fabíola Santos Luciano Medeiros
7.22
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DISCUSSÕES E PRÁXIS A PARTIR DO “PACTO DOS DIREITOS HUMANOS” Aline Hypolito da Silva Pickler Felipe José Schmidt Marlon Ricardo de Amorim
7
.23
EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Wanda Lúcia Borsato da Silva Lívia de Lima Miranda Valdelúcia Alves da Costa
7
.24
EDUCACIÓN ESPECIAL Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: TÉRMINOS CONTRARIOS O CONTRADICTORIOS Ángel Santillán Ponce Diego Marín Alvarado Cecilia Mora Landeros
7
.25
EDUCACIÓN INCLUSIVA: CÓMO SE VIVE EN ALGUNAS ESCUELAS DE MÉXICO Y COMO NOS PODEMOS FORTALECERNOS ENTRE TODOS Araceli Raya Hernández María Luisa Medina Bustos
7
.25.1
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS, UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA CON JÓVENES INVIDENTES DE UN COLEGIO DE BOGOTÁ, UN ESTUDIO DE CASO Jimmy Alexander Giraldo Alegría Reineth Garavito Suarez
7
.26
EL APRENDIZAJE SITUADO EN CAM LABORAL María Patricia González Padilla
7
.27
EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CON APTITUD SOBRESALIENTE EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL Laura Ma. Martínez Basurto Guadalupe Acle Tomasini
7
.28
EL TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE ACOMPAÑAMIENTOS Y ASESORÍAS CON DOCENTES DE PRIMARIA REGULAR Y MAESTROS DE APOYO USAER…UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN Jazmín Elizabeth Espino Cíntora
7
.29
ENSINO DE TEMAS DE MATEMÁTICA EM LIBRAS PARA ALUNOS OUVINTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Márcia Simone da Silva
7
.30
ESTRATEGIAS PARA LA INCORPORACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS NA SÀVI EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA. Rocío Angélica Mejía Gallardo
7
.31
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES SURDOS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO Sátila Souza Ribeiro Susana Couto Pimentel
7
.32
ESTUDO COMPARADO DA POLITICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E ESPANHA Enicéia Gonçalves Mendes
7
.33
EVALUACIÓN DEL NIVEL A2 DEL MARCO DE REFERENCIA EUROPEO DEL PROGRAMA EDUCATIVO 2018 PARA FORMACIÓN EN LSM EN LA BECENE Juan Carlos Rangel Romero Patricia Mireles Alemán
7
.34
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE MUNICIPAL DE PINHEIRO/BRASIL Claudia de Oliveira Vale Lília Ferreira da Luz Teresa Cristina Lafontaine
7
.35
FORMACIÓN INTERDISCIPLINAR – HUMANA PARA ESTUDIANTES DE PREGRADO E INTEGRANTES DE LA FUNDACIÓN FEDERICO ARANGO Yeidy Luveny Grajales Carvajal María Camila Duque Castaño José Fernando Rios Yepes Cristian Alexis Serna Pérez Yeison Andrés García Gómez Carlos Alberto Gallego Monsalve
7
.36
GÊNERO TEXTUAL CARTA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NO TRABALHO COM ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar Bianca Fátima Cordeiro dos Santos
7
.37
HABLEMOS DE INCLUSIÓN EN CONTEXTOS REALES Nidia Cristina Martínez Venegas
7
.38
HACIA UNA PEDAGOGÍA ALTERNATIVA: LA PEDAGOGÍA EPE Dino de Jesús Segura R.
7.39
IDENTIDADE E INCLUSÃO: A MULHER AMAZÔNICA LITERÁRIA E ARTISTA EM SUA REPRESENTATIVIDADE E RESISTÊNCIA Tarcila Marcelle Virtuozo de Lima
7
.40
IDENTIDADE E POLITÍCAS PÚBLICAS NA AMAZÔNIA: AÇÕES E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MANAUS Tássia Patricia Silva do Nascimento
7
.41
IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS DA PESQUISA INAUGURAL DO ONEESP NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO - BRASIL Sonia Lopes Victor Amanda Costa Camizão
7
.42
IMPLANTAÇÃO DOS SISTEMAS DOSVOX E NVDA: ALTERNATIVA DE ACESSIBILIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Erika Patrícia Martins Ferreira Claudia de Oliveira Vale
7
.43
INCLUSÃO ACADÊMICA DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIFESSPA E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo Lúcia Cristina Gomes dos Santos Thais de Oliveira Abreu
7
.44
INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCADORES Lana Sanreth Liliane Silva
7.45
LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA PROPUESTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS Y LAS PROFESORAS DEL COLEGIO JOSÉ JOAQUÍN CASTRO MARTÍNEZ DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ, COLOMBIA Mayra Alejandra Tovar Díaz
7
.46
LA LENGUA COMO INSTRUMENTO EN LA TRANSCULTURACIÓN DE LOS NIÑOS HABLANTES DEL TU’UN SAVI David García Librado
7
.47
LA ALFABETIZACIÓN A PARTIR DE LA LENGUA TU’UN SAVI EN PREESCOLAR INDÍGENA Elvira Veleces Morales
7
.48
LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE AULA EN LENGUAJE EN LA MODERNIDAD. Milton Riaño Laverde.
7
.49
LA DISCIPLINA ESCOLAR COMO MARCO REGULATORIO DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA Y EL DESARROLLO DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL DENTRO DE LAS AULAS ESCOLARES Rosalinda Lozada García Guadalupe Acle Tomasini
7
.50
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Ángela Valencia Leal
7
.51
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA GENERAR PROPUESTA DE INTERVENCIÓN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN NIVEL PREESCOLAR Juan Carlos Rangel Romero Martha Patricia Mireles Alemán
7
.52
LA PEDAGOGÍA EPE: UN PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN PERMANENTE Leidy Vanessa Díaz Beltrán Gloria Inés Escobar Gil Mónica Ofelia García Calvo Myriam Janeth Malagón Mayorga
7.53
LA RESILIENCIA ANTE LA DISCAPACIDAD, RELATO DE VIDA DEL DOCENTE María Dorotea Gutiérrez Solana Esquivel
7
.54
NARRATIVAS DA EXCLUSÃO: MEMÓRIAS ESCOLARES DE GRADUANDOS DE PEDAGOGIA DA UFF (BRASIL) Erika Souza Leme Valdelúcia Alves da Costa
7
.54.1
OLHAR PECULIAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA E SUA FAMÍLIA EM BUSCA DA SUSTENTABILIDADE Daniel Sulyvan Santana Dias Dilma Costa Nogueira Dias Anderson Costa Nogueira
7
.55
O MURALISMO MILITANTE E AS IDENTIDADES EM SUBLEVAÇÃO Michele Martinenghi Sidronio de Freitas
7
.56
PAPEL DE LA RESILIENCIA FAMILIAR EN LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL Santiago Moreno Ramírez
7.57
PEDAGOGIA HOSPITALAR: COMO É A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ESTADO DE ALAGOAS BRASIL? Sheyla Maria Rodrigues Silva Samanda Maria da Silva Oliveira Rosangela Barbosa dos Santos
7
.58
PEDAGOGIA QUEER: LIDANDO COM A DIVERSIDADE E AS DIFERENÇAS DE GÊNERO NA ESCOLA Andréia Ambrósio-Accordi Iury de Almeida Accordi
7
.59
PERCEPCIÓN DE ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN FAMILIAR EN PADRES E HIJOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE María Inés Hernández Morgado
7
.60
PESQUISA COLABORATIVA E A ALFABETIZAÇÃO FREIREANA DE CRIANÇAS AUTISTAS Ivanilde Apoluceno de Oliveira Débora Kátia do Carmo Priscila Negrão Perdigão
7
.61
POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E ATUAÇÃO DE BOLSISTAS APOIADORES DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA UNIFESSPA Samuel de Almeida Mendes Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo Thais de Oliveira Abreu
7
.62
POSSIBILIDADES E LIMITES NA INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA ESPECIALIZADA Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar Patrícia de Oliveira Nilze Brandão da Silva
7
.63
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS PÚBLICOS: FAMÍLIA COMO AGENTE COLABORADOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Marilda Corrêa de Miranda Dilma Costa Nogueira Dias Carlen Richeli Ferreira da Vera Cruz
7
.64
PRÁTICAS EXTENSIONISTAS EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO SUDESTE PARAENSE Maria José de Jesus Araújo Renan Lucas Israel Nascimento da Silva Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
7
.65
PROCESOS DE RE-EXISTENCIA E INCLUSIÓN ESCOLAR DE JÓVENES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO INTERNO EN COLOMBIA EN TRES COLEGIOS PÚBLICOS DE LA LOCALIDAD RAFAEL URIBE URIBE. URIBE URIBE EN BOGOTÁ Cesar Omar Fernando Niño Nieto
7
.66
PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO PIANO: RELATO DE INCLUSÃO COM ALUNO COM HEMIPLEGIA ESPÁSTICA Mara Síntique Regina Finck Schambeck
7
.67
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA AMÉRICA LATINA Diná Freire Cutrim Claudia Oliveira Vale Mariza Borges Wall de B. Carvalho
7.68
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMA, UFPA E UEPA Claudia de Oliveira Vale Ronielson Santos das Mercês Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho
7
.69
PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E RESISTÊNCIA: AS BRECHAS NO HABITUS DOCENTE Débora dos Reis Cordeiro Hildete Pereira dos Anjos
7.70
PROJETO DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR: DISCUTINDO EDUCAÇÃO, CULTURA, DIVERSIDADE, PRECONCEITO E DIREITOS HUMANOS NO ENSINO SUPERIOR Nelma Alves Marques Pintor Neide Maria Alves Valones
7
.71
SINALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DA SEDE PROVISÓRIA DO IFMA CAMPUS VIANA - MA Erika Patrícia Martins Ferreira Jodelma Castelo Branco Mendes
7
.72
TESTIMONIOS ORALES E HISTORIAS NUESTRAS. Tranquilina Cayetano Vela Rafael Rodríguez Díaz
7
.73
TRANSCRIPTOR DE SISTEMA BRAILLE A TEXTO ESPAÑOL CON TÉCNICAS COMPUTACIONALES Jhon Jairo Benítez Sandra Johanna Vargas Edwar Jacinto Gómez
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